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Dissertations : bacs blancs, corrections, devoirs rédigés et réflexions

 

 

 

 
   

la-fontaine

 

Séquence argumentation et réflexions générales en littérature

 

Sujet :Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez votre réflexion sur les pièces de théâtre de votre connaissance.

  • Corpus, le Tahitien, Polly Baker, Guillemette la Charnue
  • Pour quelles raisons peut-on considérer ces trois textes comme des réquisitoires ?

"Le détour par l'Autre est-il un bon moyen de faire réfléchir le lecteur sur lui-même?"

  • Problématique : " En quoi le Détour par l'Autre est-il un bon moyen de dénoncer les travers de notre société ? " 3 grandes parties, avec 2 sous parties chacune, cela donne :
  • I) Le détour par l'autre est un moyen de dénonciation habile parce qu'il permet d'abord de plaire au lecteur. 1. Parce qu'il surprend, dépayse suscite la curiosité -> référence : Micromégas / Les Jumeaux, par le fait que nous ayons des " étrangers ", explicitant leur propre point de vu sur notre société 2. Parce qu'il amuse, fait rire, divertit -> référence : Les Caractères, par le procédé d'animalisation, et Dyrcona ( procès de Guillemette la Charnue ), par l'accusation d'une société volatile envers un homme.
  •  II) Et parce qu'il propose un regard extérieur amusé ou indigné sur notre société. 1. Qui permet de découvrir d'autres mœurs, d'autres conceptions, d'autres opinions, à des époques différentes ou dans des lieux différents. -> Référence : Discours du vieux Tahitien ( Supplément au voyage de Bougainville ) remise en question de la société Occidentale, Candide l'Eldorado, comparaison de deux sociétés  opposées. 2. La confrontation entraine une remise en question. -> référence : Discours de VH contre la pauvreté, Procès de Miss Polly Baker => Réquisitoire.
  •  III) Enfin, c'est un moyen de former un jugement critique et autocritique. 1.Comme la dénonciation est indirecte, le lecteur doit interpréter, découvrir par lui-même ce qui est critiqué. 2. L'autre est un miroir dans lequel le lecteur se réfléchit : prise de conscience de ses propres travers. => Pas de références spécifiques pour ces deux sous parties, auriez vous des idées ?

Dissertation : La Fontaine, les fables

 

  • CENTRES ÉTRANGERS
  • SÉRIE ES /S
  • Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer.

 

  • Textes :
  • Texte A - PASCAL, Pensées (1670)
  • Texte B - LA FONTAINE, Fables (1693), "Le Philosophe scythe"
  • Texte C - VOLTAIRE, Le Mondain (1736)
  • Texte D - ROUSSEAU, Rêveries du Promeneur solitaire (1776-1778), "Cinquième Promenade".
  • I. QUESTION (4 points) :
    De quoi chacun des auteurs fait-il dépendre le bonheur ? Nommez et interprétez pour chaque texte un procédé différent au service de l'argumentation
  • ÉCRITURE (16 points) :
    Commentaire
    Vous commenterez le texte de Voltaire (texte C).
    Dissertation
    Lorsqu'on aborde des notions abstraites ou morales, quelles stratégies vous semblent les plus efficaces pour emporter l'adhésion du lecteur ?
    Vous répondrez à cette question en un développement composé, en prenant appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles.
    Invention
    Vous composerez un dialogue argumentatif dans lequel deux interlocuteurs défendent leur conception du bonheur. Vous veillerez à ce que chaque interlocuteur prenne en compte tour à tour les arguments de l'autre.
  • Corpus bac blanc corrigé
  • Dissertation
  • Sujet :
  • "Une morale nue apporte de l'ennui, le conte fait passer le précepte avec lui", écrit Jean de la Fontaine dans le Pâtre et le Lion. 
  • Selon vous, une argumentation doit-elle être nue ou habillée pour être efficace?
  • Lire le corrigé
  • DissertationDissertation (325.16 Ko)

 

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Séquence poésie

  • Eléments pour une dissertation au bac de français
  • *** Ressources du forum bac de français et d'aide en ligne

 

 

 

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Séquence " la réécriture"

  • La réécriture des tragédies, le retour aux mythes, réflexion niveau bac, séries générales, note obtenue, 15/20
  • L'analyse de niveau bac fait 7 pages word, elle est intégralement rédigée et comprend une introduction, un très long développement sur la question et une introduction avec une ouverture.
  • Document à télécharger
  •  Accèder au document  

 

 

montaigne

 

Séquence "l'autobiographie" 

  • La lecture d’une autobiographie vous parait elle devoir être complétée autant que possible par la lecture d’une biographie? Vous justifierez votre réponse et appuierez votre réflexion sur vos connaissances et lectures personnelles.
  • Le document fait 3 pages word police 14 , il comprend une analyse très approfondie en trois parties très développées avec plusieurs arguments, des transitions, une conclusion et une ouverture.
  • Document à télécharger
  • Accéder au corrigé bac
  • L’intérêt des mémoires, des confessions, des autobiographies, des voyages, même, tient à ce que la vie de chaque homme devient un miroir où chacun peut s’étudier dans une partie du moins de ses qualités ou de ses défauts » écrit Nerval. A partir de cette citation, vous réfléchirez aux différentes raisons du goût actuel pour la lecture d’œuvres autobiographiques quelles qu’elles soient.
  • Le corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une introduction, un développement en plusieurs paragraphes avec de nombreuses références et exemples empruntés à la littérature, des transitions, une conclusion avec une ouverture;
  • Accès direct et immédiat

 

giono
 
 
 
 
 

 

Le roman

  • Sujet : En conclusion du roman de Guy de Maupassant Une vie, Rosalie déclare : "La vie, voyez-vous, ça n'est jamais si bon ni si mauvais qu'on croit". Pensez-vous qu'un roman ou une pièce de théâtre doit ouvrir les yeux du lecteur ou du spectateur sur la vie, ou bien au contraire, permettre d'échapper à la réalité?
  • Lire la suite
  • Dissertation Sujet : Dans un roman ou une pièce de théâtre, est-ce que le fait de montrer les faiblesses d’un personnage conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur vos lectures personnelles.
  • Lire la suite
  • Sujet: Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un écrivain pour comprendre et aimer son œuvre? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes que vous avez étudiés pendant l'année et sur vos lectures personnelles.
  • Dissertation : Sujet : Un personnage de roman ou de théâtre peut-il se concevoir sans souffrances ni désillusions ?
  • Lire la suite
  • Bac 2013, séries ES et S, séquence roman
  • Le romancier doit-il faire de ses personnages des êtres extraordinaires? Dissertation bac 2013, séries générales
  • Sujet: Dans le roman l'Espoir,  Malraux prête à chacun de ses personnages les propos suivants " Notre mort transforme notre vie en destin"A la lumière de cette réflexion vous vous demanderez en quoi le héros romanesque se caractérise par une vie et un destin qui donnent à lire une vision du monde et de l'homme.
  • Proposition de plan et d'idées
  • Lire la suite...
  • Sujet : "L'esprit de contradiction, la satire, l'ironie et le rire portent en eux les germes d'une réflexion et d'une distance critique"
  • Elaboration d'un plan et développement des idées, documents proposés pour l'étude : les corrigés du bac, deux sujets similaires
  • Sujet similaire 1 :
  • Pensez vous que l’on puisse traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant ou humoristique? Vous appuierez votre réponse sur des exemples empruntés à la littérature ou d’autres formes d’art, y compris le cinéma.
  • Le document fait 4 pages word police 14 , il comprend une analyse très approfondie en trois parties très développées avec plusieurs arguments, des transitions, une conclusion et une ouverture.
  • Sujet similaire 2 :
  • La comédie a t’elle pour fonction de faire rire le public?
  • Quels peuvent être les buts de la parodie?
  • Document pour approfondir le sujet :
  • Le discours de Charles Beer sur le rire
  • Le rire est il le propre de l’homme? Réflexions
  • Lire la suite ...
  • SUJET: Série ES, bac 2011
  • Le roman et ses personnages, la vision de l'homme et du monde
  • De nombreux romans sont nourris de personnages et d'événements historiques. En tant que lecteur, trouvez vous que ces matériaux donnent de l'intérêt au roman? Le roman à subi de nombreuses transformations au cours des siècles passant du roman pastoral au XVII siècle au roman d'analyse avec la princesse de Clèves jusqu'au roman réaliste du XIXsiècle. Nous nous demanderons donc si un roman comportant des faits historiques est intéressant. Pour répondre à cette question nous verrons donc dans un premier temps que des romans totalement fictifs peuvent ne pas être totalement dénués d'intérêts, par la suite nous verrons les romans de qui s'attachent à décrire des faits réels ou du moins à s'en inspirer.
  • Lire la suite
  • Réflexion sur corpus
  • Corpus, le Tahitien, Polly Baker, Guillemette la Charnue
  • Pour quelles raisons peut-on considérer ces trois textes comme des réquisitoires ?
  • Des personnages en situation d'apprentissage ont-ils quelque chose à nous apprendre?
  • Dissertation, bac 2014, EAF, Pondichéry, séries technologiques
  • Lire la suite
  • Bac français  2014, sujet et  corrigé de la dissertation, série L New
  • Attendez-vous essentiellement d'un roman qu'il vous plonge dans les pensées d'un personnage? Corrigé 2014 L New
  • Le Rouge et le Noir de Stendhal
  • Dans quelle mesure peut-on dire que Julien Sorel est un personnage romantique?  Stendhal, le Rouge et le noir New
  • Dissertation, Bac 2015, EAF séries technologiques
  • Pensez qu'un personnage non humain puisse être un bon personnage de roman?
  • Le plaisir de la lecture ne dépend t'-il que de l'identification du lecteur aux personnages du roman?
  • Dissertation intégralement rédigée
  • Note obtenue : 16/20
 
 

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Séquence " théâtre "

  • Sujet :Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez votre réflexion sur les pièces de théâtre de votre connaissance.
  • Le corrigé est intégralement rédigé, il comprend trois parties avec chacune plusieurs arguments, une transition, une conclusion avec ouverture; Le devoir fait 4 pages word.
  • Accéder au document :
  •  Accèder au document  
  • Au théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l'auteur ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur votre expérience de spectateur.
  • Au xviie siècle, le « metteur en scène » n'existait pas, il n'y avait que « l'auteur » et Molière est passé à la postérité en tant que dramaturge, puisqu'il a laissé à la littérature nombre de ses plus grands textes. Cela ne l'a pourtant pas empêché d'être le directeur d'une petite troupe, « l'Illustre théâtre » et de mettre en scène ses propres pièces comme celles des auteurs de son temps. Cela dit assez bien que le théâtre, à la différence des autres genres littéraires, a une double composante : c'est un texte littéraire soit, mais qui a pour vocation la représentation sur scène. Le mot théâtre, d'ailleurs vient du grec théâtron, « lieu d'où l'on peut voir », du verbe théômaï qui signifie « regarder », ce qui souligne bien que c'est fondamentalement un art du spectacle. Or, depuis le xixe siècle, le rôle du metteur en scène n'a cessé de prendre de l'importance au point qu'on en oublie parfois aujourd'hui l'auteur. Ne dit-on pas le Dom Juan de Bluwal, la Phèdre de Chéreau ou le Hamlet de Peter Brook ? Eugène Ionesco a d'ailleurs eu cette boutade restée célèbre, lors de sa lecture en public de Rhinocéros en 1959 : « Si j'étais vous je ne serais pas venu », comme si seule la mise en scène de sa pièce méritait le déplacement.
  • Lire l'intégralité de la correction

 

beaumarchais

 

 

 

Les bonnes dissertations intégralement rédigées

  • Depuis l'Antiquité, avec notamment les auteurs latins comme Plaute, la comédie s'est le plus souvent imposée de dépeindre une satire de la société. Horace l'a dit avec la concision de la langue latine, avec son fameux "Castigat Ridendo Mores". La comédie est, d'après Horace, un moyen de dénoncer et de discréditer certains us et coutumes déplaisants. On peut se poser la question de savoir si le rire est réellement un vecteur de réaction et de changement, ou bien si au contraire il s'agit d' une sorte d'onguent miracle qui nous cacherait les dures vérités de notre quotidien.
  • Lire la suite
  • "Voilà le fond dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie [...], un opéra, etc. [...] Le genre [au sens de registre] d'une pièce, comme celui de toute action, dépend moins du fond des choses que des caractères qui les mettent en oeuvre." (Beaumarchais). En vous appuyant sur L'école des femmes (Molière), étudiée en cours, ainsi que sur le groupement de textes n°3 consacré au théâtre, vous commenterez et apprécierez [on peut apprécier de manière méliorative ou péjorative] cette affirmation.
  • Lire la suite
  • Le sujet était le suivant : La mise en scène d'un texte théâtral contribue-t-elle à en révéler ou à en atténuer le comique? En vous appuyant sur L'école des femmes (Molière), étudiée en cours, ainsi que sur le groupement de textes n°3 consacré au théâtre, vous répondrez à cette question, à l'aide d'un développement argumenté et structuré. Vous pourrez naturellement vous inspirez d'autres sources, telles que des oeuvres étudiées au cours des années précédentes, ou des représentations que vous auriez vues au théâtre, ou durant le cours (vidéo).
  • Lire la suite
  • Dissertation. Selon vous, le succès du texte de théâtre ou de la représentation théâtrale est-il dépendant du respect de règles telles que celles qu'énonce Boileau, et des règles classiques d'une manière générale ? Vous appuierez votre réponse sur les textes du corpus, sur des pièces que vous connaissez ou sur des représentations dont vous avez l'expérience.
  • Lire la suite
  • Dissertation : Comment le théâtre permet-il une représentation du pouvoir, et dans quel but ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur Tartuffe, de Molière et Horace, de Corneille, étudiés en classe, sur les textes du corpus et sur toute autre théâtrale que vous connaissez.
  • Lire la suite

 

ronsard

 

Un mouvement littéraire  : l'humanisme  

 
 
 
Dissertation : L'humanisme, la renaissance

 

 

A consulter : les corrigés du bac

Dissertations séquence, "le théâtre"

 

Sujet :Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez votre réflexion sur les pièces de théâtre de votre connaissance.

 

Séquence" poésie"

 
  • Voyez vous dans la poésie un simple jeu avec les mots ou considérez vous qu’elle permet d’approcher la vérité? Vous répondrez à cette question en un développement composé prenant appui sur les textes que vous avez lus ou étudiés.
  • Le corrigé fait 3 pages word, il comprend une introduction, un développement en trois parties avec deux arguments par partie, une transition entre chaque axe, une conclusion avec ouverture.
  •  Accèder au document  
 
  • L’écrivain Cocteau définit ainsi la poésie : « l’espace d’un éclair nous voyons un chien, un fiacre, une maison pour la première fois. Voilà le rôle de la poésie. Elle dévoile dans toute la force du terme. Elle montre nues, sous une lumière qui secoue la torpeur, les choses surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement; Mettez un lieu commun en place, nettoyez le, frottez le, éclairez le de telle sorte qu’il frappe avec sa jeunesse et avec la même fraîcheur, le même jet qu’il avait à sa source, vous ferez œuvre de poète »; expliquez et commentez cette conception de la poésie.
  • Le corrigé intégralement rédigé fait 3 pages word police 12. Il comprend une introduction, deux parties avec chacune deux arguments, une transition, une conclusion avec une ouverture.
  • Accèder au corrigé bac
 

 

Séquence " l'épistolaire"

Pourquoi la lettre est elle un moyen privilégié de connaître la personnalité de quelqu’un? En quoi est elle plus parlante qu’un portrait dressé par un tiers. Vous vous appuierez sur vos connaissances et vos lectures personnelles.
  • Le corrigé intégralement rédigé fait 3 pages word police 12. Il comprend une introduction, un développement, deux parties avec chacune deux arguments développés, une transition, une conclusion avec ouverture.
  • Accès direct et immédiat

 

Séquence "le biographique"

La lecture d’une autobiographie vous parait elle devoir être complétée autant que possible par la lecture d’une biographie? Vous justifierez votre réponse et appuierez votre réflexion sur vos connaissances et lectures personnelles.
  • Le document fait 3 pages word police 14 , il comprend une analyse très approfondie en trois parties très développées avec plusieurs arguments, des transitions, une conclusion et une ouverture.
  • Accès direct et immédiat
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  • « L’intérêt des mémoires, des confessions, des autobiographies, des voyages, même, tient à ce que la vie de chaque homme devient un miroir où chacun peut s’étudier dans une partie du moins de ses qualités ou de ses défauts » écrit Nerval. A partir de cette citation, vous réfléchirez aux différentes raisons du goût actuel pour la lecture d’œuvres autobiographiques quelles qu’elles soient.
  • Le corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une introduction, un développement en plusieurs paragraphes avec de nombreuses références et exemples empruntés à la littérature, des transitions, une conclusion avec une ouverture;
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