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Aragon, Je chante pour passer le temps, étude bac

aragon.jpg

 

 

 

 

Le roman inachevé de louis Aragon

« je chante pour passer le temps »

Louis Aragon est un poète engagé du XXème siècle. Il a écrit le recueil le roman inachevé. Dans celui-ci on retrouve des événements qui ont marqué sa vie comme la première guerre mondiale. Mais aussi son engagement idéologique au coté du parti communiste. L’un des poèmes de ce recueil est « je chante pour passer le temps », il est composé de six sizains et d’un distique et il y fait référence à des souvenirs de sa vie.

Nous verrons comment le poète parvient grâce à un poème qui s’apparente à une chanson à évoquer l’expérience de sa vie ?

Nous verrons dans un premier comment louis Aragon parvient à en faire un poème qui se chante
Puis dans un second temps que ce poème a pour but de lui faire passer le temps


I Un poème-chant

a) la chanson : une structure originale


 Répétition du premier vers de chaque strophe à la fin de celle –ci

Strophe 1 : vers 1 « je chante pour passer le temps » , vers 6 « je chante pour passer le temps »

 Le mot violon «  Au violon s’use l’archet » montre que c’est une poème musical ainsi que le  suggère aussi le verbe chanter : « je chante »

 champ lexical de la musicalité : « chant, chantant », « violon »

 Répétition du groupe verbal : « je chante » :

 montre sa volonté d’en faire une chanson
 Structure : sizain ce qui donne de la musicalité

 Rythme ternaire « les monts, les mers et les secrets »

 absence de ponctuation : fluidité  musicale

 vers en octosyllabes souvent utilisés dans les chansons


 rythme binaire « et j’en dirai , et j’en dirai »
 rimes, sonorité donne de la musicalité : « vous en « , et « j’ai franchi le mur des ans »

Chiasme : fonction de refrain. Insistance sur l’aspect musical et chantant de la poésie

B) le lyrisme (expression de la nostalgie du passé)


 ce que ressent l’auteur : Aragon est nostalgique de voir le temps qui passe

Champ lexical de l’amour « amour, « touchante », « cœur »

1ere personne omniprésente « je », « me »
Interpellation du lecteur avec le « vous »
Adverbe d’intensité « tant fut cette aventure » / anaphore « comme »

 accentue la nostalgie

Aragon chante pour affronter la vie


c) un poème / un chant visuel ; corps et la nature (force poétique des images)

Champ lexical de la nature : « étang, forêts, les mers, les monts »

Champ lexical du corps : « oreilles, genoux, cœur, yeux, doigt

 Corps en mouvement « allons que ces doigts se dénouent »
 Description visuelle mise en place « nous avons fait des clairs de lune »  périphrase
 Des miracles pleins les oreilles

 permet de rendre le poème plus poétique et agréable

 Complément circonstanciel de lieu : volonté de marquer l’esprit du lecteur « prés de moi l’ombre penchante »

 Personnification « mon amour est touchante » ; « les nuits tomberons une a une »

 impression qu’un tableau s’anime


 structure originale poème- chant qui permet à l’auteur de se divertir pour « passer le temps« , force poétique des images , il exprime la nostalgie du passé


II -  le poème a différents buts


a) un objectif : passer le temps

Un objectif  : passer le temps -  fonction de la poésie chez Aragon : passer le temps (complément circonstanciel de but référence au titre)

 Fonction de divertissement : chant
 2 vers isolés à la fin du poème distique : accentue la fonction de cette poésie
 « Franchit le mur des ans »= immortalité de la poésie
 Le chant permet de combattre l’ennui (référence au jeu du ricochet, dimension divertissante, amusante)
 Adverbe OUI « oui je chante pour passer le temps » , accentue sa volonté

b) le bilan d’une vie inachevée



Comparaison passé / présent

Évocation des souvenir « j’ai vécu le jour des merveilles »
« merveilles »

 hyperbole
 évolution : l’auteur retrace sa vie de l’enfance à l’âge adulte
Référence au titre du recueil « le roman inachevé » : originalité du titre (il raconte une partie de sa vie alors que celle-ci n’est pas achevée)
 jeu avec les temps verbaux (passé, présent, passé )

 Le présent : connotation négative

 Le passé : regret du passé, gloire passé, connotation positive

 « Qu’importe à présent qu’on nous tue

 référence à la mort,
Aragon regrette le passé, le présent semble l’attrister

 « au violon s’use l’archet » = le poète, le violon = le temps
Passé référence au temps avant la guerre (hypothèse)

Référence à la guerre : référence au front « comme le front d’avec la gloire »

 Aragon a vécu la guerre

L’engagement du poète : Aragon loue ses conquêtes politiques : 4ème strophe

L’engagement du poète

5ème strophe « tant fut cette aventure » aventure, référence à sa vie
Aragon n’est pas un poète qui prône  l’art pour l’art
Références politiques (au communisme « la chine s’est mise en commune », « pour nos palais et nos statues » etc. )

c) du je au nous


On passe du « je » au « nous » puis au « on »

« Où l’homme a pris grandeur nature » = subordonnée relative, son antécédent « cette vie aventure »

« valorisation de l’être humain , de ses compagnons de guerre ? ( hypothèse)

 vers 27 à 30

 Aragon confère aux hommes une dimension importante, un certain pouvoir


Conclusion :

 Chant = divertissent
 Bilan d’une vie
 Fonction de la poésie d’Aragon, évocation de la nostalgie du passé
 Parallèle avec le pont Mirabeau d’apollinaire

 

 

A consulter :

Deuxième partie de l'entretien

Aragon, "Strophes pour se souvenir"

 

Les yeux d'Elsa

Commentaire "les yeux d'Elsa" Aragon

Oral préparé de 42 questions avec réponses en commentaire à télécharger

 

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