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Sélection des meilleures copies niveau seconde

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Sélection des bonnes copies bac

*** Français

 

 

victor Hugo

 

  • Les Contemplations
  • Lecture analytique
  • "Elle était déchaussée"
  • Lire l'étude
  • Odes et ballades
  • A une jeune fille
  • Commentaire
  • Lire l'étude
  • Les orientales
  • Rêverie
  • Commentaire
  • Lire l'étude
  • En marchant le matin
  • Les quatre vents de l'esprit
  • Commentaire
  • Lire l'étude
  • Ecrit sur le tombeau d'un petit enfant au bord de la mer
  • Commentaire
  • Lire l'étude
  • Clair de lune, les Orientales
  • Commentaire
  • Lire l'étude
  • A Jeanne
  • Recueil les chansons des rues et des bois
  • Commentaire
  • Lire l'étude

 

Nerval

 

 

 

 

 

lamartine

 

 

 

 

 

giono

 

 

 

 

maupassant

 

 

 

 

Molière, Dom Juan

 

 

 

 

  • Ecriture d'invention
  • Séquence théâtre
  • L'écriture d'invention (sujet de type 3 du baccalauréat) : Vous imaginerez la scène finale de Tartuffe sous la forme d' un dénouement de tragédie. Vous êtes libre de conserver ou de modifier le nombre de personnage(s) présent(s) sur scène (tous ceux que Molière met en scène, ou seulement quelques-uns d'entre eux, voire un seul, si vous choisissez de rédiger un monologue).
  • Lire le devoir intégralement rédigé

 

zola

 

 

 

  • Les débuts de roman), vous rédigerez à votre tour un incipit régi par les consignes suivantes : • votre production sera de registre réaliste. • Elle mêlera types narratif et descriptif (vous veillerez à utiliser les outils stylistiques propres à ces deux types de texte). • Votre incipit respectera les codes romanesques traditionnels (fonctions informative et "apéritive"). • Toute référence culturelle pertinente est valorisée. • Vous expliciterez la focalisation que vous aurez choisie (focalisation zéro, focalisation interne, ou alternance des deux).
  • Lire l'écriture d'invention, un incipit intégralement rédigé

 

la-dame-aux-camlias

 

 

 

 

beaumarchais

 

 

 

Les bonnes dissertations intégralement rédigées

  • Depuis l'Antiquité, avec notamment les auteurs latins comme Plaute, la comédie s'est le plus souvent imposée de dépeindre une satire de la société. Horace l'a dit avec la concision de la langue latine, avec son fameux "Castigat Ridendo Mores". La comédie est, d'après Horace, un moyen de dénoncer et de discréditer certains us et coutumes déplaisants. On peut se poser la question de savoir si le rire est réellement un vecteur de réaction et de changement, ou bien si au contraire il s'agit d' une sorte d'onguent miracle qui nous cacherait les dures vérités de notre quotidien.
  • Lire la suite

 

  • "Voilà le fond dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie [...], un opéra, etc. [...] Le genre [au sens de registre] d'une pièce, comme celui de toute action, dépend moins du fond des choses que des caractères qui les mettent en oeuvre." (Beaumarchais). En vous appuyant sur L'école des femmes (Molière), étudiée en cours, ainsi que sur le groupement de textes n°3 consacré au théâtre, vous commenterez et apprécierez [on peut apprécier de manière méliorative ou péjorative] cette affirmation.
  • Lire la suite

 

  • Le sujet était le suivant : La mise en scène d'un texte théâtral contribue-t-elle à en révéler ou à en atténuer le comique? En vous appuyant sur L'école des femmes (Molière), étudiée en cours, ainsi que sur le groupement de textes n°3 consacré au théâtre, vous répondrez à cette question, à l'aide d'un développement argumenté et structuré. Vous pourrez naturellement vous inspirez d'autres sources, telles que des oeuvres étudiées au cours des années précédentes, ou des représentations que vous auriez vues au théâtre, ou durant le cours (vidéo).
  • Lire la suite

 

  • Dissertation. Selon vous, le succès du texte de théâtre ou de la représentation théâtrale est-il dépendant du respect de règles telles que celles qu'énonce Boileau, et des règles classiques d'une manière générale ? Vous appuierez votre réponse sur les textes du corpus, sur des pièces que vous connaissez ou sur des représentations dont vous avez l'expérience.
  • Lire la suite

 

  • Dissertation : Comment le théâtre permet-il une représentation du pouvoir, et dans quel but ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur Tartuffe, de Molière et Horace, de Corneille, étudiés en classe, sur les textes du corpus et sur toute autre théâtrale que vous connaissez.
  • Lire la suite

 

 

giono
 
 
 
 
 
 
Le roman
  • Sujet : En conclusion du roman de Guy de Maupassant Une vie, Rosalie déclare : "La vie, voyez-vous, ça n'est jamais si bon ni si mauvais qu'on croit". Pensez-vous qu'un roman ou une pièce de théâtre doit ouvrir les yeux du lecteur ou du spectateur sur la vie, ou bien au contraire, permettre d'échapper à la réalité?
  • Lire la suite

 

  • Dissertation Sujet : Dans un roman ou une pièce de théâtre, est-ce que le fait de montrer les faiblesses d’un personnage conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur vos lectures personnelles.
  • Lire la suite

 

  • Sujet: Est-il nécessaire de connaître la biographie d'un écrivain pour comprendre et aimer son œuvre? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes que vous avez étudiés pendant l'année et sur vos lectures personnelles.

 

  • Dissertation : Sujet : Un personnage de roman ou de théâtre peut-il se concevoir sans souffrances ni désillusions ?
  • Lire la suite
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