Forum bac  Listes EAF, descriptifs bac - Blog des lycéens  

L oral de français

ForumFORUM PEDAGOGIQUE

FORUM PREPABACForum prepabac

 

Skype
Prepabac facebook
Google
Twitter

DOSSIER BAC

Spécial candidats libres

Cned

ORAL EAF

Blogger

 

 

Sartre

Bibliothèque scolaire

11000 documents en ligne

Le bac en ligne metropole etranger candidats libres et lyceens scolarises

Elèves scolarisés   

Candidats libres

Lycées métropole et à  l'étranger      

 

 

MEMOIRES D’OUTRE-TOMBE, 1848, Chateaubriand, "la vie me sied mal, la mort m'ira peut-être mieux", commentaire bac

chateaubriand

L'écriture autobiographique

 

chateaubriand

 

 

 

 

  • MEMOIRES D’OUTRE-TOMBE, 1848
  • Chateaubriand
  • « la vie me sied mal; la mort m’ira peut-être mieux »
  • Séquence l'autobiographie
    Le corrigé fait deux pages word police 12, il comprend une introduction, un développement en trois parties avec des transitions, une conclusion et une ouverture.
  • Problématique :
    quels sont les enjeux du texte autobiographique?
    Lecture du texte :
  • MEMOIRES D’OUTRE-TOMBE, 1848
    Chateaubriand
    « la vie me sied mal; la mort m’ira peut-être mieux »
  • Ces mémoires ont été composés à différentes dates et en différents pays. De-là, des prologues obligés qui peignent les lieux que j’avais sous les yeux, les sentiments qui m’occupaient au moment où se renoue le fil de ma narration. Les formes changeantes de ma vie sont ainsi entrées les unes dans les autres; il m’est arrivé que, dans mes instants de prospérité, j’ai eu à parler de mes temps de misère; dans mes jours de tribulation, à retracer mes jours de bonheur; Ma jeunesse pénétrant dans ma vieillesse,la gravité de mes années d’expérience attristant mes années légères, les rayons de mon soleil, depuis son aurore jusqu’à son couchant, se croisant et se confondant, ont produit dans mes récits une sorte de confusion, ou, si l’on veut, une sorte d’unité indéfinissable; mon berceau a de ma tombe, ma tombe a de mon berceau; mes souffrances deviennent des plaisirs, mes plaisirs des douleurs et je ne sais plus, en achevant délire ces mémoires, s’ils sont d’une tête brune ou chenue.
    J’ignore si ce mélange, auquel je ne puis apporter remède, plaira ou déplaira; il est le fruit des inconstances de mon sort; les tempêtes ne m’ont laissé souvent de table pour écrire que l’écueil de mon naufrage.
    On m’a pressé de faire paraître de mon vivant quelques morceaux de ces Mémoires, je préfère parler du fond de mon cercueil; ma narration sera alors accompagnée de ces voix qui ont quelque chose de sacré, parce qu’elles sortent du sépulcre. Si j’ai assez souffert en ce monde pour être dans l’autre une ombre heureuse, un rayon échappé des Champs Elysées répandra sur mes derniers tableaux une lumière protectrice; la vie me sied mal, la mort m’ira peut-être mieux.
  • Plan du commentaire :
    Introduction
    I - La référence constante à l’œuvre
    1 - La récurrence du terme de « Mémoires »
    2 - Le champ lexical de l’écriture
    3 - Identification de l'auteur, du narrateur et du personnage
    Transition
    II - Relations entre l’œuvre et la vie de l’auteur
    1 - La composition
    2 - Présentation de l’œuvre
    3 - Association de l’œuvre et de la vie de l’auteur
    Transition
    III - Les enjeux de l’écriture autobiographique
    1 -Les objectifs de l’écriture
    2 - La justification du titre
    Conclusion
    Ouverture
 

documents bac

 

 

 

 

 

 

Accéder au document


 

St Simon, la préface des Mémoires, questionnaire EAF, 71 questions réponses. Oral passé sur skype.

Oral EAF, 71 questions réponses en 4 questionnaires

Lire la suite

Mémoires d’outre-tombe, Chateaubriand, Le gazouillement d'une grive, commentaire bac

chateaubriand

L'écriture autobiographique comme remède à l'angoisse

 

Lire la suite

L'abbé Prévost, Manon Lescault : j'avais marqué le temps...une parole.

manon-lescault

Etude d'une oeuvre, la séquence roman à l'oral du bac de français

Lire la suite

Raisons du goût actuel pour la lecture d'oeuvres autobiographiques.....

chateaubriand.jpg

"L'intérêt des mémoires, des confessions, des autobiographies...."  citation de Nerval

Lire la suite

 
Ajouter un commentaire
Code incorrect ! Essayez à nouveau

 Prépabac le bac en ligne

Logo prepabac

Boutique en ligne français  philosophie

Coaching scolaire mondial
Elèves scolarisés (lycées français à l'Etranger) et candidats libres

 

Professeur indépendant

  • Identifiant SIRET : 819 269 226 00018
  • APE  :  8559B
Logo prepabac

Français : niveau seconde

Français : Bac pro

Littérature : Dossier bac

Profs en direct le jour du bac

PROF EN DIRECT : BAC 2016

Bac 2016

 

Français   -   Français bac pro 

Littérature   -   Philosophie


 
Logo prepabac
Préparation à l'examen du baccalauréat : français séries générales, technologiques et bac pro, philosophie   littérature  Bac pro et Brevet : Bac  en ligne sur prepabac.org. Profs en direct le jour du bac : les annales bac . Préparer le bac en ligne : Demande de cours sur skype  - Coaching scolaire mondial = Elèves scolarisés et candidats libres (lycées français à l'étranger )

 

Licence Creative Commons
Bibliothèque scolaire de prépabac est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Fondé(e) sur une œuvre à http://www.prepabac.org/.

Copyright

Droits d'auteur enregistrés, Copyright

Depot.com sous le numéro  00056187

Tous droits réservés

Le site prepabac.org respecte "la loi informatique et liberté "

N° enregistrement CNIL :  1943841